话说,第一次迈进TestDaf班的教室时我的心是彻底凉了:班里赫然坐着6个武汉外校的小朋友,五个高一一个初三,都是学德语学了三四年的人…第一堂课某小朋友就把我打击到了,口语和听力那个强悍的…那是某人欲哭无泪地想这两年是不是白学了…

而今天~哈哈,继续口语课,Aufgabe4一向是图表描述,PGG里对这一项我向来唯恐避之不及,因为实在被zunehmen,ansteigen,sich belaufen这类动词弄的很晕,常常不知道哪个+um那个+auf,或许说我从来没试图去弄清楚过.于是乎最开始心里还是很心有戚戚焉的,也不敢像前几个Aufgabe一样肆无忌惮地发言.

练习时间.某小朋友第一个举手,说得奇流畅无比…某人信心大幅跌落的时候,突然听见Frau Poppitz说:Du sollst aber nicht schreiben und lesen!Das ist muendliche Angabe, sondern nicht schriftliche Angabe!(你不能照着读,这是口语不是写作!)

嗯?原来那么流畅的口语是假像啊…虽然你们是比我多学了两年,不过读书可不能说明什么问题,是个会德语的都知道,就算不认识的单词我们都可以正确拼读甚至拼写的…

于是在下一个Angabe中,某人华丽丽地把之前深恶痛绝的描述图表专用词汇一股脑全部用上,可能也有点不服气的成分,从句被动倒装小品词全上,再加上我一直偏快的语速,嘿嘿…全班皆惊~小朋友还是不要试图跟大学生比词汇量和句型吧,也不要试图跟大学生比知识面吧…

这就叫科班出身,哈哈哈哈…(呃,武汉外校,我绝对没有嘲笑你的意思…)

看来确实,Germanistik学到大二,在什么都不准备的情况下,TestDaf考出至少3个4分完全没问题~

问题是,Uni Mainz我想申请的专业要求貌似是19分或以上…TestDaf的满分则是华丽丽的20分~~~~~~

于是…虽然姜还是老的辣,不过跟小朋友比也真不能证明什么…

不过,多点自信,毕竟还是好事.

TestDaf, ich wird dich aber unbedingt gut bestehen. Ich glaube an mich.

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